医教协同进一步强化大学附属医院临床教学主体职能，以培养研究型、复合型和应用型人才为目标，全面提高人才培养质量，健全临床教学组织机构、稳定教学管理队伍，加强门诊和床旁教学，着力推进医学生早临床、多临床、反复临床。
大医一院为落实大学党委和医院领导班子有关加强医教协同的方针政策，为进一步做好迎接第十一届中国大学生医学技术技能大赛的筹备工作，近日大医一院毕业后医学教育中心已正式开展“基于患者安全为导向的大学生技术技能大赛第二阶段培训”，本阶段培训主要侧重于在临床实践中积累经验，以便于更好的提升临床思维能力及医学生的职业素养。
良好的临床思维能力是作为一名好医生的基础，由于参赛者都是刚进入实习阶段的学生，除了稳定、熟练、精湛的临床基本操作，医生的职业素养与临床思维能力的培养成为事关临床技能大赛能否取得优异成绩的关键因素之一。
通过第一阶段的医学模拟培训，学生们对临床技能基本操作已经基本掌握，本阶段培训毕业后医学教育中心邀请了各专业有丰富临床经验的教师带领同学们进入手术室、抢救室、急诊室等临床一线，直面患者，在真正的临床实际工作中去学习，也让学生们对医生的职业素养及医学人文内涵有了更深入的体会。
普外科宝全教授指导学生手术
在教师指导下参与手术操作
儿科冀红教授、李晓楠教授指导学生新生儿急救
良好的职业素养及临床思维能力是临床医生胜任力的重要体现，也是医生临床诊疗水平及患者安全的重要保证。举办医学技术技能大赛的目的也是以赛促学、以赛促教、赛训结合，全面提升医学生临床实践能力。大医一院也将以新理念、新定位、新内涵推进医学教育发展，继续贯彻落实大学“三阶段”临床实践能力人才培养模式，深入推进医教协同，提高学生临床实践能力水平，努力培育具备“两种精神、一种能力”的优秀医学人才，为大学、大医一院全面提升医学人才培养质量做出更大贡献，力争在第十一届中国大学生医学技术技能大赛中取得优异成绩！
（稿件来源：毕业后医学教育中心 编辑：宣传与文化建设部 图片来源：毕业后医学教育中心）