近日，中国医药教育协会诊断学专业委员会年会（2026年）在湖南长沙中南大学湘雅医院举办。大医一院临床诊断学教研室段志军带队参会，并应邀大会发言，以“从模拟到思维：人工智能在《临床诊断学》教学改革中的应用现状”为题，回顾了2025-2026年国内外相关报道，综述了临床诊断学教学的困境以及国内外各大院校如何通过AI破局，也分享了大医一院临床诊断学教研室在消化、心血管疾病诊断培训中AI辅助教学的尝试和发表的论文，提出了减少学生AI依赖和提高学生批判性思维培训的理念和未来发展方向。

      血液内科石小岩投稿的《以教案为驱动的临床诊断学教学效果提升机制构建与实践》进行了壁报展示及交流。

      近年来，大医一院临床诊断学教研室对标申报国家、省一流课程的具体要求，秉承培养技术精湛、心怀人文、德才兼备的医学人才的理念。通过深耕教案细节，结合个人授课特点，提升教师的教学效果，着力培养医学生以病人为中心的人文素养与医德，以及严谨敬业的职业精神。采用案例教学法、翻转课堂、情景模拟与角色扮演等多种教学模式，打破课堂边界，构建“线上线下相结合”的授课方式，耿肖玲采用远程视频作业修改，受到留学生的好评。
      近年来，从理论到实践、从教研室建设到人才培养诸多方面，临床诊断学教研室卓有成效。理论课教材方面，段志军担任了两部全国重量级教材的副主编，分别为人卫最新版的五年制本科临床医学专业规划教材《诊断学》（第10版）和八年制及“5+3”一体化临床医学专业第四轮规划教材《临床诊断学》，其中，《诊断学》（第10版）获得全国教材一等奖。另外以编委参与人卫版英文版《Diagnostics》教材的编写，在各院校留学生教学中使用。实践课教材方面，段志军和杜建玲主编《临床诊断学实习指导（中英双语版）》第一版和第二版均由科学出版社出版。教材含有视听材料，为目前国内唯一的中英文对照的临床诊断学实验课教材。该教材可满足广大师生包括留学生教学临床见习和实习需求，并在10余所高等医学院校使用（来自科学出版社的数据）。
      近年来由教研室主要成员主持国家、省级课题立项累计20余项，获得辽宁省教学成果一等奖3项，大医一院《临床诊断学》课程被纳入辽宁省一流本科课程，其中留学生《临床诊断学》课程被授予大连医科大学精品课程。大医一院临床诊断学教研室2023年被纳入教育部湘雅虚拟诊断学教研室课程群。在人才培养方面，临床诊断学是基础到临床的桥梁，临床教学的开始，也往往是内科教师走上讲台的第一课。从新教师试讲到集体备课，临床诊断学成为新教师成长的摇篮。教研室曾有多位老师代表医院参加了校级教学相关比赛并获得好成绩，培养了省级教学名师、院级教学名师和临床技能首席培训教师，在学校参加的全国大学生临床技能大赛培训中作出了贡献。由大医一院承办的第22届全国诊断学大会受到业界好评。
      中国医药教育协会首届诊断学专业委员会以名校名师为先导，汇聚了全国几乎所有高等医学院校临床诊断学及实验诊断学为主的教师队伍。在近几年的全国诊断学大会上，李春艳、杨冬、孙晓宇（消化内科）、石小岩（血液内科）、戈臻扬（消化内科博士）等先后获得优秀论文并在大会发言，孙晓宇和石小岩被纳入青年委员。段志军当选中国医药教育协会诊断学专业委员会常务委员，杨冬当选委员。在院领导、教务部的支持和各位老师的辛勤努力下，大医一院临床诊断学教学工作已步入国家级行列。